-
הרצף של 6 ימי בראשית התנכ"י לאור המדע
-
מדוע ה' אפשר לשואה להתרחש?

-
רמז לתפקידו של המרגל, אלי כהן הי"ד, בתורה
-
שימוש לרעה “בהיתר מכירה” סמוך לשנת השמיטה, על ידי רבני השמאל להוכיח למי יש את הזכויות של גר תושב
-
מוֹנוֹתֵאִיזְם מול ההשקפה שהכל הקב"ה
-
הסרת המסגדים בהר הבית על ידי ממשלת ישראל
-
חלוקת הארץ לעתיד לבוא בספר יחזקאל כראיה נגד כל אמה יותר מ51.7 ס"מ, ומסתבר פחות
מאמר לדוגמה מהבלוג
פרשת וארא תשפ"ג / הרב ישראל אריאל שליט"א – מנחת העומר לעומת מנחת שתי הלחם

המצרים נמשלו לשעורה שהיא מאכל בהמה, והמצרים נמשלו לבהמות. כך מופיע בשמות רבה (י"ח, י'): "הרג בכורי מצרים שהיו משולים לבהמה, שנאמר (יחזקאל כג) אֲשֶׁר בְּשַׂר חֲמוֹרִים בְּשָׂרָם". כן נמשלו המצרים לפשתה, שהיתה סמלה של מצרים. כמובא בישעיהו (י"ט, ט') המתאר את המצרים כ"עֹבְדֵי פִשְׁתִּים", ומפרש רש"י: 'זורעי פשתים על הנהר'. המצרים פיתחו את זרע הפשתן וגידלו אותו על גדות הנילוס, וממצרים יצא הפשתן, וכן אריגים ובגדים לרחבי העולם העתיק. לעומתם ישראל נמשלו לחיטה, כך נאמר בפסיקתא רבתי (פרשה י, כי תשא): "ישראל נמשלו לחיטים שהם דגנו של עולם – 'בִּטְנֵךְ עֲרֵמַת חִטִּים', לפיכך אמר לו הקב"ה: משה! תן דעתך למנות את ישראל לידע כמה יש בהם". נמצא, שהשעורה והפשתה שהוכו בברד, לעומת החיטה שלא הוכתה, הרי אלו משל למצרים ולישראל.

מכאן, אולי רמו להבאת עומר מן השעורים בחג הפסח ושתי הלחם מן החיטים בחג השבועות: הבאת עומר השעורים לפני ה' בחג הפסח, באה להזכיר לישראל את גאוות מצרים. הנה פרעה ועבדיו המשולים לשעורים מאכל בהמה – זקפו את קומתם ולבסוף נשברו. זאת ככתוב: 'ואולם בעבור זאת העמדתיך… למען ספר שמי בכל הארץ'. בכך יובן מדוע מביאים את עומר השעורים בחג בו יצאו ישראל ממצרים לחירות. העומר מובא כשהוא שעורים טחונים בריחים ומנופים בשלש עשרה נפה, כלומר קמח טחון דק מן הדק. כמובא במנחות סו, א: 'קצרוהו ונתנוהו בקופות, הביאוהו לעזּרה… נתנוהו לריחים של גרוסות, והוציאו ממנו עשרון שהוא מנופה בשלש עשרה נפה'. זאת כדי ללמדנו על שבירת הבהמיות המצרית עד דק.
מאידך גיסא, בחג השבועות מביאים ישראל את שתי הלחם מן החיטים, כדי לציין את ישראל המשולים לחיטה. קרבן זה מובא חמישים יום לאחר היציאה ממצרים, כלומר ביום בו עמדו ישראל לרגלי הר סיני לקבלת התורה. שם קבלו על עצמם את התורה מתוך משמעת פנימית באמרם: 'נעשה ונשמע!'. בכך מתגלה ההבדל בין פרעה הסרבן והעקשן, לבין המשמעת של ישראל המקבלים עליהם עול תורה ומצות ללא תנאי. לפיכך, החיטה של שתי הלחם אינה מובאת כמו העומר בצורת קמח טחון, אלא כלחם אפוי. יתירה מזו! לחם ביכורים זה מובא כשהוא חמץ, דבר שאינו מצוי בקרבן אחר במקדש (חוץ מקרבן תודה). בכך ניכר ההבדל הגדול בין קמח שעורים טחון, שהוא מאכל בהמה, לבין לחם חיטים אפוי מנופה בשתים עשה נפה (ראה מנחות עו, ב) המובא לפני המזבח כמאכל אדם משובח.
חבר אחד מביא חבר אחר, המיקום הקבוע של פוסט זה הוא
רשימת
נושאים קבועים
-
-
-
-
תורת"המפץ הגדול" – הוכחת ה' או הפרכת האמונה?
-
הוכחתו של רבי עקיבא לקיומו של ה'
-
ההוכחה
של SETI
לקיומו של אלוקים -
איזו תועלת היה יכול להיות לקב"ה לברוא ולהחריב עולמות לפני ששת ימי הבריאה
-
הרצף של 6 ימי בראשית התנכ"י לאור המדע
-
ה' ממשיך לפקח
-
האם מצוות היהדות הן דרישות שהייתי מצפה לשמוע מבורא הכל-יכול?
-
פוליסת ביטוח למי שעודנו מפקפק
-
בגן עדן וגהינם
-
נסי מלחמת המפרץ
-
קודים בתורה – שנכתב ע"י פרופ' דניאל מיכלסון
-
החפץ חיים שנא את מנהיגי רוסיה הקומוניסטית הקללה שהורידה את טרוצקי
-
ספר יהושע באודיו
-
אי-הריגת שאול המלך מצוה או חטא? – חלק א
-
אי-הריגת שאול המלך מצוה או חטא? – חלק ב
-
קרבנות כחלק מתהליך של גאולה אע"פ שאין עושין תשובה חלקים
ממאמרו של מר ש. שיינמן שקבל את הסכמת הרב ישראל אריאל, ראש מכון המקדש -
לחץ כאן לשמוע לרב יוסי פלאי מדבר על מסורת ומקום המקדש
תכלת
-
-
-
פתרון בעיות יסוד בתכלת
מאת ש. שיינמן -
תכלת בתל שקמונה, מתקופת דוד ושלמה
פרופ’ זהר עמר כתב מדריך מקוצר למפצח הארגמונים, שפותר כמה שאלות – איך להתאים מה שכתוב בש”ס על הצביעה שעשו עם חלזונות התכלת והארגמן עם המציאות.
הרב משה צוריאל משיב נגד הטענות של מתנגדי תכלת 1) האם יש בזה גאוה? 2) הנהגת גדולי הדור 3) משיח
המטיל תכלת בטליתו עושה מצוה, עובר עבירה או עושה משהו נייטרלי? – עמדת הרב חיים קנייבסקי שצולם בווידיאו
מצאו קונכיית חילזון ארגמון קהה קוצים -מורקס טרונקולוס בעפר שהוציאו מהר הבית
הגר״י ברנד שליט״א – משיח, מציאה, ועקרב -
לאלו שאינם קושרים בעצמם את חוטי הציצית הנמצאים ב-4 כנפות בגדיהם – היזהרו
-
-
לעמותת פתיל תכלת
לחץ כאן
הסרטונים שלנו המכילים הוכחות מתמטיות לתורה כהתגלות אלוקית
לעורך אתר זה אין ידע מספיק בחכמת הקבלה כדי לאשר או לא להסכים, עם נקודות שהועלו בסרטון זה. השקפתו הכללית של הסרטון תואמת את אמונותיו האידיאולוגיות של הגר"א, כפי שהוצגה ב"קול התור", פרק ה '
יש לציין שדעותיו של הגר"א על תורה ומדע הושמטו משום מה, מן המהדורה של קול התור שהדפיס הרב מנחם כשר ז"ל. לכן מומלץ לקנות את המהדורה של שנת התשנ"ד
הערת העורך: קבלנו אישור מ Oren Evron להכניס את הסרטון לאתריש מן המדענים שכבר לא סוברים שהעולם נוצר מנקודה מסוימת.
שאלו את אורן והוא משיב:
בסרט מוצגים מופתים חשבוניים מופלאים המראים שצרוב בספרות של פאי ידע אודות בריאת העולם כפי שכתוב בפשט התורה ובתורת הקבלה והסוד ואם כן, מדובר בהוכחה במעגל סגור ואין צורך בהפניה כל שהי.
כאנקדוה, מעניין לראות שיש גם רבים ממדעני העולם שסבורים כי היקום נברא מנקודה ראשונית וזאת בהתאמה לתורת הקבלה לממצאים אלו. אך כאמור גם אם ישנו דעתם, זה לא משנה את העובדה שפאי מציג את הידע התורני על כל המשתמע מכך.
הערת העורך 2:
שאלה אפשרית שעלול להעלות ספקן לגבי דיוק התורה בערכו האמיתי של פַּאי מוסרת לחלוטין באמצעות דברי הרא"ש והתשב"ץ המובאים בתוך הפוסט:מטבעות נירון קיסר כהוכחה לאצבע, טפח, ואמה
.
מקדש
-
הרב משה אודס – המנחות ומשמעותן
-
אבנים שלמות וחומרי המזבח
-
דיון בשיטת הרב נבנצל האוסרת עליה להר הבית
-
האם גם מרן הרב קוק הלך בשיטת קול התור לענין הר הבית ובית המקדש? נכתב ע"י שלמה משה שיינמן
-
מדוע הרב קוק לא היה לו את החשש של הרב גורן, שאולי מקום המזבח ולא קדש הקדשים נמצא תחת כיפת הסלע?
-
כותל הדמעות המכונה בפני המון העם בכינוי "כותל המערבי" אינו מכותלי הר הבית
-
דיון במקום המקדש: הכפתור ופרח ושיטת האדריכל טוביה שגיב וקצת על אשר קאופמן
-
עצי עבודה זרה של המאמינים באסלאם – האם הם מפריעים למתפללים תפילת מנחה בהר הבית?
-
-
-
שיעורי אודיו לנשים
-
- בזכות נשים צדקניות נגאלו – רבנית אסתר ליאור
-
-
-